Vì sao bé đòi nghe mãi một câu chuyện và đó là điều tốt

Mầm non 3–6 tuổi4 phút đọcCó nguồn nghiên cứu

“Again! Again!” Tối nào bé cũng đòi đúng cuốn truyện ấy, ba mẹ thuộc lòng đến từng trang. Có lúc ba mẹ muốn đổi sách “cho con học thêm được nhiều”. Khoa học lại khuyên: cứ đọc lại đi.

⚡ Tóm tắt 30 giây

Trẻ 3 tuổi nhớ và giữ được từ mới tốt hơn khi nghe lại cùng một câu chuyện, so với nghe nhiều truyện khác nhau chứa cùng các từ đó.
Con không cần thật nhiều sách. Con cần gặp lại những cuốn sách mình yêu thích.
Mỗi lần đọc lại, ba mẹ thêm một điều mới nhỏ để con tham gia nhiều hơn.

Một thí nghiệm thú vị ở Đại học Sussex

Năm 2011, nhóm của TS. Jessica Horst (Đại học Sussex, Anh) đọc truyện cho trẻ 3 tuổi, 3 buổi trong một tuần. Mỗi truyện có chứa vài từ mới. Trẻ được chia làm hai nhóm:

Nhóm Anghe cùng một truyện 3 lần

Nhóm Bnghe 3 truyện khác nhau, cùng các từ mới

Hai nhóm nghe các từ mới số lần như nhau. Kết quả: nhóm A nhớ từ mới chính xác cả ngay sau buổi đọc lẫn khi kiểm tra lại sau đó. Nhóm B gần như không học được từ mới nào để nhớ lâu.

Các nhà nghiên cứu giải thích: khi câu chuyện quen thuộc, trẻ không phải “gánh” quá nhiều thông tin mới. Bối cảnh quen thuộc giúp trẻ dồn sự chú ý vào từ mới.

Hiểu lầm thường gặp

✗ Hiểu lầmCon đòi nghe lại là vì con lười, không chịu tiếp thu cái mới.

✓ Sự thậtNghe lại là cách não bộ của trẻ củng cố những gì vừa học. Con đang “ôn bài” theo cách tự nhiên nhất.

✗ Hiểu lầmMua thật nhiều sách thì con mới giỏi.

✓ Sự thậtMột tủ sách nhỏ, mỗi cuốn được đọc nhiều lần, có thể giúp con học từ hiệu quả hơn nhiều cuốn chỉ đọc một lần.

Đọc lại 5 lần, mỗi lần một điều mới

Lần 1: chỉ đọc và thưởng thức. Đọc chậm, chỉ vào tranh, đổi giọng theo nhân vật.
Lần 2: hỏi một câu mỗi trang. “What's this?”, “Where is the cat?”
Lần 3: để con nói tiếp. Ba mẹ dừng ở từ cuối câu, ví dụ “Brown bear, brown bear, what do you…?”, để con nói “see!”.
Lần 4: đóng vai. Dùng thú bông làm nhân vật, con nói lời thoại ngắn.
Lần 5: con làm người kể. Con lật trang và “kể” bằng từ, cụm từ hoặc cả tiếng Việt lẫn tiếng Anh. Mọi cách kể đều đáng khen.

💡 Khi nào nên đổi sách?

Khi con tự kể được gần hết câu chuyện, hoặc không còn hào hứng nữa. Lúc đó ba mẹ thêm một cuốn mới, nhưng vẫn giữ cuốn cũ trong tủ: thỉnh thoảng con sẽ muốn “gặp lại bạn cũ”.

Muốn có công thức đọc truyện 15 phút mỗi tối? Xem bài Đọc truyện tiếng Anh cùng con 15 phút mỗi ngày.

Ở KITA, mỗi câu chuyện được “sống” nhiều lần

Lớp Storytelling: nghe, hát, đóng vai và kể lại cùng các bạn.

🎁 Đăng ký học thử miễn phí

Nguồn tham khảo

Horst, J. S., Parsons, K. L. & Bryan, N. M. (2011). Get the story straight: contextual repetition promotes word learning from storybooks. Frontiers in Psychology, 2:17: frontiersin.org
Horst, J. S. (2013). Context and repetition in word learning. Frontiers in Psychology: frontiersin.org
University of Sussex – “Again, again!” Why repetition in reading helps children learn more: sussex.ac.uk